ÉLODIE SENELIER

Biographie

 Je travaille depuis 25 ans dans le domaine du soin ; avec des périodes travaillées en établissement de pédopsychiatrie et d’autres en cabinet libéral.

J’accueille depuis toujours dans ce cadre de nombreuses stagiaires, en école d’orthophonie, afin de partager avec elles mes connaissances, mes découvertes et ma position thérapeutique. Ces temps d’échange sont primordiaux car chacun en ressort enrichi de l’autre.

C’est donc tout naturellement que je suis devenue formatrice en sémiophonie.

Diplômes et principales formations

Diplômée de l’école d’orthophonie de Lyon en 1997, j’exerce cette profession depuis et participe à des formations continues, depuis mes débuts, car ils sont des incontournables de notre profession.

Passionnée depuis toujours par le monde du langage écrit, je me suis formée , entre autres, à la méthode SENSONAIME (permettrait à l’enfant dyslexique d’apprendre le langage écrit de manière différente, par le rythme, la visualisation, l’écoute musicale et le travail corporel), à la DNP ( Dynamique Naturelle de la Parole :traitement sensori-moteur, visuel et auditif des paramètres du langage oral et sa représentation à l’écrit), puis la méthode RNF ( approche thérapeutique globale de développement neuro-sensoriel, mieux connue sous le nom de « Réorganisation Neuro-Fonctionnelle » dite « méthode Padovan »).

La sémiophonie est arrivée peu à peu dans mes formations et je travaille depuis essentiellement de cette façon.

Etre formatrice a nécessité de larges explorations pour en maîtriser les fondements et les aboutissements et c’est avec une grande rigueur que je partage mes savoirs avec mes collègues orthophonistes, en visuo ou en présentiel.

J’anime une formation 1 « comprendre la sémiophonie » (5h de formation) ainsi que 3 ateliers (1h30 de formation) « initiation à la sémiophonie »« les outils spécifiques de la sémiophonie », « la sémiophonie expliquée aux stagiaires en orthophonie ».

Références

• • « La dyslexie à l’âge adulte- Approche neuropsychologique »  ouvrage de P.COLÉ, E.CAVALLI, L.DUNCAN
  • « Les dyslexies » : ouvrage de S.CASALIS, F.BOIS PARRIAUD, E.CAVALLI, Y.CHAIX, P.COLÉ, G.LELOUP, S.VALDOIS
  • «  La rééducation sémiophonique de la dyslexie développementale » : article d’I.BELLER
  • «  Croiser les méthodes d’intervention clinique er les apports de l’imagerie fonctionnelle dans le traitement de la dyslexie développementale » : article de G.LELOUP
  • «  Les troubles phonologiques et métaphonologiques chez l’enfant dyslexique « : article de J.ALEGRIA et P.MOUSTY
  • «  La dyslexie développementale : déficit phonologique ou trouble sensori-moteur global ? » de F.RAMUS